他们，是一群不平凡的人，甘为人梯，教导有方，迁移默化中教给了我们许多知识，传授了我们许多道理。敬爱的老师，我要说声谢谢您！

很幸运，我求学的经历中遇到了很多好老师，他们在课堂上或幽默，或严肃，或深刻，或浅显……精彩纷呈，魅力无限。下面让我把两位敬爱的老师分享给大家。

政治老师的和蔼可亲，深深感染了我。她的微笑，令我如沐春风；她的语速，平缓却富有感染力，似乎不是在讲课，而是在解读一首政治风格的诗。“民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。”还未上课，翻开课本，内容竟是如此的枯燥无味。老师进来了，依旧笑脸盈盈。太阳金黄色的光波溢进玻璃窗来，抚着她的脸。老师手握政治书，先给我们来了一段导入语。没想到，真可谓是一语惊人啊！“不是有首歌这么唱吗？五十六个星座五十六枝花……”老师声情并茂，说着便唱起了经典歌曲《爱我中华》。我们陶醉在歌声中，微笑，默叹，以为妙绝！还有的同学打起了拍子。一曲未了，台下响起热烈的掌声，老师用歌曲引出本节课的内容，算是寓教于乐吧，因此我要说声感谢您！

化学老师很年轻，却有着一种成熟之美，她的讲课风格真让我心服口服。实验器材前的她干练娴熟：加热高锰酸钾，试管中仿佛飘着淡紫色的一层的薄雾，酒精灯火焰一跳一跳的，明亮的黄色温暖着我的心，试管口接的导管伸入水中，幸福地冒着泡泡。正当我兴趣盎然地观察着实验现象时，“嗞”的一声把我拉回现实，时间定格了两秒，试管底部裂出一条缝，然后掉了下来。淡紫色的“薄雾”消散，留下摊在桌子上的惊慌失措的高锰酸钾粉末。我的心也不安起来，顿时手足无措。老师却不以为然，泰然自若地盖上酒精灯，取下半截试管，一边收拾狼藉满地的残片，一边向我们解释为什么会失误。就这样言传身教，老师让我明白了失误中汲取知识，以及遇事不必惊慌的良好心态。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”老师们的谆谆教诲，我将铭记于心，是您让我拥有了自信，是您让我飞翔的翅膀，是您让我扬帆远航驶向远方。感谢您，我敬爱的老师！

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 拔山扛鼎  扛：双手举起。拔起大山，举起重鼎。形容力气很大。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 本来面目  原为佛家语，指人的本性。后多比喻事物原来的模样。
• 笔饱墨酣  笔力饱满，用墨充足。形容诗文酣畅浑厚。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。