亲爱的你，现在应该过的很好吧。

一年多过去了，每每不开心或是难过时都会想起你。你知道嘛，这文章，原本是要在结业考时写的，但由于不是同一个题形，不得放弃在结业考试写了。

你走了，走的那么无声无息的。而我知道时却足足迟了半个月。我记得那是一个期末考，当时婷告诉我时，我真的不敢相信，我蒙了。我还想着，能么可能呢?之前我们不是还联系着吗?在下一场的考试中。我答完卷就在发呆，在草稿纸上写着：那不是真的。前些日子你还跟我聊天呢。怎么就说走就走了呢?我一遍一遍的写着那不是真的五个大字。终于这场考试结束了。放学时，我不停的张望，看看能不能出现你弟的身影，也一边想着，我可是我看着周围，却始终看不见他的身影。于是下午我拉着梁就直接奔向你弟的教室找他。我记得还下着点小雨，起初没有找到他。便考完一科后在去找他。在细雨中，我问他：“你现在怎样了?”他看着我，停顿了一下便转身离开，没有回答。正因为他的这个转身，没有回答，却给了我回答。我肯定了。你真的走了。我后面的考试根本就没有心去考。那一次考试，我的排名是你的学号。我难过，但并不是因为考差了，是因为那个学号，有让我想到了你。从那以后我就一直是你的那个学号。但并不是我停在了那里。只是此后老师再也没有因为考试的排名而变换学好。我也很庆幸老师没有换。因为我曾在心里说，我要好好保护你的学号。

两天半的考试结束了。我回到家，打开那以久未曾动过的电脑。打开qq，留言版上有新的留言。是俊给我留言，说你走了。我回了他的留言。他也给我回了，说，你走的时候说的最后一句话就是：如果有人问你怎样了，就说你很好。看到那句话，我也知道你弟他为什么不回答了，因为他不知道该怎么回答我，是跟我说实话，还是说你很好?几天后，我在qq上联系你弟，我说，我知道你们难过，我只想知道，你是什么时候走的，你弟说：元旦第三天。第三天?我看着那个数字，心里想着，平安夜那天你还给我发信息说平安夜快乐。怎么就......我翻着和你的聊天记录，你说的每一个文字，都不带悲伤。你是那么一个乐观，勇敢，坚强的女孩。你敢于跟病魔做抗争。记录里清楚的记下，你说你不想在医院里远去。你说你想在家里安静的远去。你说你是我的姐姐，我是你的妹妹。于是，我把你放在我家人的分组里，直到现在你也在里面，以后你也永远在里面。

曾经在网上看到这样一句话，是这样的：如果我们有一天离开了这个世界，那么我们的qq该怎么办呢?当是觉得留给亲人就好拉。我也曾想过突然有一天，你的头像会亮起来。但那是你的家人。我等了一段时间，你的头像却始终是灰色的，从那后我改变了想法。原来，当一个人真的离去时，他以前留下的一切联系方式，除了地址，一切都已落幕。色彩也变得黯然。

你走了，你的QQ，你的号码也跟着走了。你不在回来了，你的头像也不再闪动了。你的照片，也永远的停留在了你的QQ上，也停留在我的相册里，那是唯一的一张我跟你要的照片。我就是怕你有一天会那么突然的离开，去到一个我永远都找不到你的地方。

当我仰望星空，看见最亮的那一颗星星时，我就觉得，那一个一定是你，在在天上看着我，守护着我和你的家人。你在那一定过的很好，因为那里没有病魔。所以，每一次想起你，都会深深的祝福你。你不曾真的离去，你始终在我心理。

依，那不再闪动的头像，我会保存的很好。你放心吧。

相关作文： 青草、秋天、二季之美、上情商课的心得、观赏桔、学习带给我的快乐、野餐的乐趣、美丽的春夏秋冬、露一手、给小狗拍照

标签：闪动头像逝去好友

热门作文成语素材

• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 安心落意  放心，无忧虑。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 拔犀擢象  擢：提升。比喻提拔才能出众的人。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 白山黑水  长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 搬石砸脚  比喻本来想害别人，结果害了自己。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不悱不发  悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。