一节独特的数学课
彷如白驹过隙，一周的时间就像眨眼般迅速，开学新一周，和朋友们的欢笑声、老师布置下的令人费解的难题、体育课上挥洒的汗水，一幕幕地翻过，停在了这独特的一页上。“二次根式，就是形如根号a，a大于等于零的式子……”没错，这是一节充满奥秘的数学课，王老师正让我们把定义划出来，我托着下巴，拨弄着笔，看着屏幕上刚刚做过的几道题发着愣。“看哪，那是什么！”忽然，我的耳边响起一声尖叫，我回了回神，撩起眼帘，抬头向着前方一看，最前方的窗帘上正有一只黑色的小动物费力地向上爬行，看着它黑色的身躯，像是长了一层细细的绒毛，它还有四只小小的尖爪子，正牢牢地抠着窗帘。“那是什么东西呀？”“黑乎乎的，像只老鼠呢！”“什么老鼠啊，我看啊，像只癞蛤蟆！”“癞蛤蟆能爬那么高吗……”一双双好奇的眼睛都注视着它，它像是不好意思似的，伸出小爪子抓住窗帘，换了个位置，我们当中发出一片唏嘘声。
没等我们停止议论，，那黑色的小东西竟然张开翅膀飞了起来，“啊！”这着实吓了我们一跳，尖叫声此起彼伏地响起。我瞪大了眼睛，一眨不眨地盯着它，它那尖尖的四只小爪子收了起来，却伸展开了有棱有角的翅膀，这时我们才看清了它的全貌，原来是只蝙蝠！它在教室里左冲右突，在讲台上的老师也不得不弯下了腰，生怕被这小蝙蝠撞到。这时忽然有人回了神：“开窗户，开窗户！”“哐—当”几声，几扇窗户都大开着了，这只蝙蝠却没有发现出去的通路，继续在教室里盘旋，有几次飞的很低，仿佛要擦着我们的头发飞过，我们连忙伏下身子，倒抽了一口冷气。胆大的同学则趁机怪叫着：“蝙蝠侠！蝙蝠侠！”教室里乱作了一锅粥，张澍弯着腰跑出去拿用来清理房顶灰尘的长扫把了，班里也有人把笔丢出去驱赶那只小蝙蝠，它像是受到了惊吓，又打了个旋儿，重新回到了窗帘上，像什么也没发生一样静静挂在了上面，我们缓缓直起身，不约而同地长舒了一口气，终于能消停会儿了！正在这时，小蝙蝠稍作休息，又卷土重来，在教室里打旋儿、滑行，教室俨然变成了它的“舞台”，我们这些“观众”可不买它的帐，尖叫声仍然是不断地响起。小蝙蝠又飞行了几圈，终于，它发现了出去的通路，转了个弯，施施然飞了出去。“耶！”我们爆发出一阵欢呼，这个“不速之客”终于飞走了！这时候，张明扛着大扫把，悠哉悠哉地出现在教室门口，“哈哈哈哈！”教室里响起了一阵大笑声，传了好远好远……
这是与众不同的一节课，一节独特的数学课。
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- 不平则鸣 鸣：发出声音，指有所抒发或表示。指受到委曲和压迫就要发出不满和反抗的呼声。
- 不能自已 已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
