三尺讲台、一本书、一支笔、一份课件、一颗真诚育人的心，传授知识和学问，引导做人的道理，讲述人生的故事，默默地把自己的青春热血奉献给教育事业，他们是新时代最美的人——老师。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。没有老师灯下辛勤地批改作业，教导、帮助一批又一批的学生，怎有来年桃李满园沁人心脾的芳香！

心理课上老师要求我们进行一次活动——采访老师。我们欣然接受了，同学们按照四人小组组合积极行动起来，各自锁定了采访目标，有的采访我们的段长兼数学黄老师，有的采访英语梁老师，有的采访历史刘老师……各班的同学们展开了丰富多姿的采访，老师们的智慧和对我们的苦心在采访中纷然呈现，老师们很有耐心、乐于助人，那藏在严厉外表下的仁爱之心更是赤诚火热。

我、李洋芳、汪嘉月和欧阳天亮为一组，我们选定了采访目标——我们的语文叶老师。分配好工作：我思维敏捷，又是四人小组组长，由我发问；汪嘉月和李洋芳字写得又快又好，负责记录；我和欧阳天亮呢，再把这些记录综合起来，做个总结。

那天下午放学，我们对叶老师进行了采访。

叶老师身材瘦高，一头卷发看上去十分精神帅气。采访中我们了解到他爱好音乐、篮球、阅读、书法，还喜欢听歌弹吉他，是个才情横溢文雅而又诙谐，有着君子风范的的优秀教师。通过采访叶老师认真地告诉我们，八班是个不错的班集体，同学们的成绩暂时还过得去（偷笑），但是催交有些同学的作业令他头痛。他还表扬我们班干部们有很强的集体荣誉感，能主动完成老师交代的班务。

课下的叶老师像朋友一样跟我们聊天、谈心，相处的十分融洽。采访中他说道：期望我们八班同学学习不断提高，勇争年段第一。当我们问：“叶老师，您的教学风格是什么？”叶老师说他的教学风格是放松、自由和幽默。在整个采访过程中，叶老师一直很幽默，使得采访气氛很轻松。

叶老师是一位资深的语文老师，他认真地跟我们说过：“要学好语文首先要学好课本知识，培养学习语文的能力。其次要注重课外知识的积累，加强课外阅读量，做好笔记，做到学以致用。”叶老师的座右铭：智者不惑，勇者不惧，仁者无敌。

采访老师这个活动很好！同老师的采访交流过程中，我们真的学到了很多，受访者的人格魅力也深深感染了我们。通过采访，更加拉近了我们和老师之间的距离，明白了老师们的良苦用心。老师是个被誉为人类灵魂工程师的职业，他们是新时代最美的人！

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标签：时代最美老师

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• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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