曾经以为，记忆是永久的，只要是你经历过的事物，在你大脑里过滤后便会留下。事实证明，我自认为荒谬的理论是正确的。

----每个同学都在做着同样的事，不停的发给同学们崭新的同学录，又不停的收回弥漫着各种笔香的同学录。可谁都不会敷衍，因为这是最后的记忆了。放学后，我拖着沉重的脚步回到家里，刚翻开书，没想到一张张的同学录又挤满了我那狭窄的视线。我不停的变换着手中的笔，绞尽脑汁的写一些祝福的话，一边欣赏着新鲜的“艺术”字体，一边“吱吱咯咯”得傻笑，或许这是极限伤感的表现吧！我费了半个多小时才填满记忆中最后的空缺。尽管这样，但我并不抱怨，因为谁都希望在这离别的夏季里给对方送去最诚挚的祝福，给对方留下最深刻的印象，而这个同学录正为同学们的这些想法提供了一个路径，所以谁都会珍惜。

阳光充斥着偌大的教室，她射进我们的心扉!

教室依然是同学们互相赠礼的地点；同学录依然是最佳礼品；“勿忘我”依然是卡片上最耀眼的文字。离别的歌声从远方响起，离别的脚步从远方踏来，离别的身影离我们越来越近。我们手腕着手，肩并着肩，与时间反抗。与其说我们很幼稚，倒不如说上天很吝啬，我们并不贪婪，我们的愿望也不奢侈，我们只希望时光缓缓流淌，不要做极速的冲刺；我们只希望离别向远方蔓延，不要向我们张牙舞爪。我们彼此心照不宣，陶醉在自己梦里，以为我们固执的情感能感动天地。可事与愿违，时间已到达光速，瞬间，分别的时刻到了，我们彼此祈祷着，希望能进同一所中学，当然，最好是分在同一个班里。这样我们就能天天见面，延续同一份友谊，让它更加刻骨铭心。

在毕业典礼上，校长的一番致辞让我们有些许的感动，说“些许”好象是我们对自己的情感有些吝啬，其实是我们这些“大孩子”有点害羞，把自己真实的感情隐藏在内心，不易流露出来。同学之间互相拥抱，留电话的留电话，留地址的留地址，好不清闲！也许是真的隐藏不住，这份世间上最真实的情感还是让大家痛哭流涕。

虽然已离别，可我们依旧保持联络；

虽然已离别，可我依旧记得在课堂上我们一起学习的温馨场面；

虽然已离别，可我依旧记得课间时我们一起嬉戏追逐的热闹情景；

虽然已离别，可我依旧记得我们的约定----努力学习，毕业时相见。

这段相处，这段友谊，如空中流星，如雨后彩虹，在黑暗中勾勒出一道道最完美的弧线，在雨后的万里晴空中流光溢彩。在我心中绽放。

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• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 百鸟朝凤  朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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