作为一名小学生，伴随着朗朗的读书声开始一天的校园生活是幸福的，而我的校外学习生活同样是精彩的。美术的学习使我的校外生活是那样充实。

在我小的时候，我总爱画一些卡通画，至今我家的墙壁上还保留着我那时的“墨宝”。妈妈看见我喜欢画画，就为我报了美术班——学习儿童线描画。老师姓李，是个很温柔、很和善的女人。还记得第一节课，老师教我们画恐龙，我画的乱七八糟，可李老师并没有批评我，而是很耐心的把着我的手，教我如何运笔、如何布局……渐渐的，我笔下的线条越来越流畅，恐龙也越画越像，我和妈妈都很高兴。

就这样从恐龙到飞鸟，从小马到熊猫，一只只可爱的小动物在李老师的指导下出现在我的画纸上。周六上午也成了我最盼望、最喜欢的时间。又过了一段时间，李老师开始教我们人物了，我拿到的样画上坐着一个“穿大衣”小女孩，我投入的画着，花了两天才画完。老师说我画的非常好，如果能把线画直点儿就更好了。听了老师的夸奖，我的信心更强了。这时我们学校举办了第一届画画比赛，我也参见了，并荣获了二等奖。接过奖状，我非常兴奋，也由衷的感激李老师的教育。

从学前到小学三年级，我跟李老师学习了足足4年的时光，这四年中我们以线描画为主，还涉猎了儿童蜡笔画、素描、彩铅画等，大大开阔了我的视野，也使我深深陶醉在学画的过程中。每当完成一幅画，我总是第一时间找李老师指导，李老师也总在鼓励我，耐心的指出画中的不足，帮助我提高。如果得知有地方在办画展时，我会兴奋的要求爸爸、妈妈带我去参观，与艺术家及其作品近距离接触，让我学到了很多。在随后的每一届校园书画大赛中我都得了了一等奖，这是对我努力的最佳见证。

我想我会一直喜欢画画的。

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• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 拔了萝卜地皮宽  比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 半部论语  旧时对儒学经典之一《论语》的夸赞之辞，掌握半部《论语》，人的能力就会提高，就能治理国家。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 闭塞眼睛捉麻雀  比喻盲目地进行工作。
• 勃然大怒  勃然：突然。突然变脸大发脾气。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不差毫发  毫、发：都是古代的长度名，十毫为发，十发为厘，形容细微。形容一点儿也不差。