明天就要“红领巾广播”啦！我好激动，恨不得从地上蹦上天去。我信心十足：“哈哈，今年咱们班的主持人（包括我）都在五年级时展现过风采，我们一定会成功结束这次广播的！”

晚上，我被“红领巾广播”这几个字折磨得睡不着，心脏已经跳到喉咙口了。我想像着明天广播的情景：朱溢涵、张予悠用清脆响亮的声音结束了开场白，紧接着，那美妙的传连音乐响起，把我的心都陶醉了。程钰娴用沉着稳定的声音读着新闻……轮到我了，我缓缓拿起话筒，念了手中一张张的稿子，直到朗诵。我、朱溢涵、郭益涵、杨子溪用慷慨激昂的声音朗诵了古诗。最后，在广播歌声中结束。回到班级，我们被表扬了！我的拳头不断打自己的腿，最后，我便在兴奋中熟睡了。

第二天中午，我和同学排着队，走到广播室门口。一路上，我们蹦蹦跳跳，告诉别人自己的感受。来到广播室，大队委已经等候多时。他打开电脑，点击了一个音乐图标，刹时，意外发生了！放出来的根本不是广播的开头音乐，而是朗诵的背景音乐！顿时，我们都乱了阵脚，有的捧着肚子笑作一团，有的是一脸疑惑：“怎么放的是这个？”而我，瞪大了眼睛，心想：“不会吧？失误了！没关系，后面读读好就行。”我还不知道，这只是个“开门红”，一个又一个“惊喜”，将接踵而至！

经过三番五次的调整，终于调查对音乐，正当大队委要打开音乐时，朱溢涵已经大声读起来：“金风送爽……”大队委没能停止打开的动作，结果，音乐响起，朱溢涵闭上嘴，鼓起了腮帮子，似笑非笑。这下子，广播的“龙头”被毁了。

沈老师坐不住了，她摆摆手，示意由她亲自来调。她找得又快又准，我用力捶了捶胸口，总算是松了口气。广播流程逐渐进入正轨。我在外面凝神聆听，等待着自己闪亮凳场的一刻。我的呼吸成了深呼吸，心跳也开始加速，手心里也冒出了冰冷的汗珠。“我的安静一下……”我轻轻闭上双眼，把稿纸的边缘都捏成了一团。“轻音乐……”一个女人的声音传出。我一愣，还没反应过来，那声音又一次响起。我惊得说不出话来，嘴巴也成了“O”形。朱溢涵拍拍我，摇了摇头说：“这次的广播完了，哎。”我没说什么，只想用实际行动弥补过失。

到了朗诵，我一定要把这些抛之脑后，不能影响诵读效果。我重新恢复激情和信心，迈着轻快的步伐走进广播室。我们四人认真地朗读着，可老天爷还是不给我们好脸色，音乐有点断断续续，似老黄牛拉车；合音的时候就像中了邪，话到嘴边只发出“嘶嘶”声；翻业时，我们任凭音乐放过去，却没有一个人开口；杨子溪读了我的台词、我读了朱溢涵的……这些意外像冰霜一样，打在我们的心上。一旁的沈老师用铜铃一般的眼睛盯着我们，我顿时感到有一阵冷风从我的身后刮过……

回到教室，我们失落极了。这次广播一点也不像我想像中的那么完美。意外啊！看来，一件事没发生之前，不能把事情发展想像得太完美、太顺利啊！

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• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
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• 方领矩步  方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
• 八纮同轨  指天下一统。八纮，指八方极远之地。
• 百无所成  犹言一事无成。
• 泛萍浮梗  浮动在水面的萍草和树根。比喻踪迹漂泊不定。