在寒假中，我读了《爱的教育》这本书这本书以日记的形式，介绍的是一位小学生与他的亲人、朋友、老师、同学之间所发生的一些让人感动和让人敬佩的事。每读完一页，人的心灵就会受到一次触动，爱的种子便会更深入地扎进我的心田，并随着页数的增加，爱的种子便在慢慢地发芽、滋长……现在，我想让这一颗颗爱的种子跟随我的文章，走遍天下让人世间最宝贵的父爱、母爱、师生情、同学情……深入每个人的心田。

“老师是我们的第二父母，他们是最可爱的人。”这是我读了这本书之后，发自内心的一点感慨。书中的老师用爱心去爱着他的学生，视学生为自己的儿女，从不歧视、责骂他们，奉献给学生的是一颗赤诚、滚烫的爱心。多么和蔼可亲，多么崇高伟大啊！其实这样的老师不只存在于书中，我们身边的每一位老师，都是我心目中的好老师。他们充满智慧，充满温情，他们爱职业，爱学生。从他们的身上，我们能感受到爱的温暖。我班的吴涛同学来自边远的山区，家境贫寒，连开学交的学费都是刚借的。可想而知，他的衣着、学习用品……老师在开学的第一天就了解到了这个情况，他利用了教室的东北角设计了一个“爱心角”，号召同学为班上生活有困难的学生伸出爱心之手。就这样，一天一个面包、一天一双新鞋……班上有困难的同学再也不用为生活发愁，而且学习得很开心、舒畅。碰到班上有同学头痛、发热……老师比他们的父母还着急，送水、送药、送医院……啊，老师，我们的好老师。沐浴着这爱的阳光，我们怎能不好好学习、天天向上？感受着如春风般的爱的微风，我们怎能不茁壮成长？

“爱是无私的，爱的付出是不计回报的，爱会带给你快乐和健康。”这是书中的洛贝谛身上折射出的爱的语言。他为了救一个陌生的孩子，为了使孩子不被马车撞倒，他毅然地冲向了马车，马车撞伤了他的腿。他这样做傻吗？不！如果换作是我，我也会毫不犹豫地冲向马车，推倒那个孩子。我深深地知道，快乐在于什么？快乐在于付出，快乐在于能给别人带来快乐。做一个能有作为的人，做一个能给别人帮助的人，做一个像洛贝谛那样的人，是我从书中吸取的又一份养份。

《爱的教育》一书，深深地感染了我。它虽然语句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激荡人心，因为有一种无形的力量在驱使着我，那就是人世间最伟大的力量——爱的力量。

韦唯的那首《爱的奉献》，唱响了整个大中国，爱的种子有没有扎根于人们内心？如今，我从《爱的教育》一书中却感悟到了爱的神圣、爱的无价、爱的真谛。我愿化作“爱的使者”，播撒爱的种子，让爱走遍天下，让神州大地都绽放爱的鲜花。

相关作文： 乐于助人、我学《雷锋的故事》、拿牛奶、一个有意义的周末、养蚕宝宝、妈妈也有这一刻、家乡的茶山竹海、我想要的房间、希望破灭了、快乐的大课间活动

标签：走遍

热门作文成语素材

• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 安魂定魄  魂、魄：人的灵气、精神。指使人心安定。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 爱之欲其生  指喜欢一个人时总想叫他活着。指极度地凭个人爱憎对待人。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 百舌之声  比喻唠叨、多嘴。
• 本相毕露  原形完全显露了出来。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 秉公办理  秉：掌握，主持。公：公法。根据公道办事。
• 播糠眯目  撒播糠秕眯住别人的眼睛。比喻外物虽小，但造成的危害却很大。
• 擘肌分理  擘：分开；理：肌肤的纹理。比喻分析事理十分细致。
• 不成体统  体统：格局，规矩。指言行没有规矩，不成样子。