敬爱的温家宝总理：

您好!如果您能在百忙之中抽时间读我这封信，我将不胜感激。

敬爱的总理，我是一名高三的学生，虽然学业繁重，我仍坚持读书看报，关心国家大事。近些年来，新闻报刊上关于留守儿童的信息越来越多，他们贫困的生活状况和恶劣的学习环境引起了我的思考，我想对您说我对留守儿童问题的看法及建议。

小时候读过《在山的那边》这首诗：山的那边是什么?妈妈说，山的那边，是海。这两句诗久久地在我的脑海中回荡，因为我就住在山的那边，那个可以眺望到深圳湾的繁华的城市里。但是，我却从来没问过，山的另一边又是什么呢?直到有一天，我在《真实故事》里看见一个十二岁的小男孩，他身高与我八岁的妹妹相差无几，穿着满是泥土和补丁的衣服，迷惘的眼神看着镜头，电视屏幕显示着四个大字——留守儿童。这时，我恍然大悟，山的另一边，繁华的背后，是贫瘠的农村，那里有一群孤独、无助、可怜的留守儿童。

毫无疑问，亿万农民工是中国经济建设的大军，城市鳞次栉比的高楼，纵横交错的沥青路，整齐美观的绿化带，无一不是农民工用辛勤的汗水换来的。城市是农民工建成的，从某种意义上讲，他们也可称作城市主人，但这些“城市主人”的孩子，却被迫留守在农村，日常生活无人照理，学习成绩无人过问，有些孩子甚至还要帮忙照顾爷爷奶奶，作些重活维持生活，这还不足以引起政府部门的重视吗?

尽管我只是一名高中生，但我却知道教育对一个孩子来说有多重要。认了字，孩子们就可以读书看报，有了知识，他们就可以走出大山，为社会建设做更大的贡献，摆脱贫困。然而，这些留守儿童们一方面生活得不到保障。另一方面接受不到良好的教育，更重要的是他们长期与父母分隔两地，享受不到应有的父爱与母爱，心灵渐渐冷淡，对待生活也缺乏青少年应有的乐观向上的态度，倘若情况得不到解决，这些孩子长大，会成为一批文化素质低下，性格孤僻的冷漠的群体，这多令人担忧啊!

所以，我想就留守儿童问题提出一点建议。我恳请政府完善《劳动法》，保障农民工的休息休假权，让他们有更多的机会与孩子团聚;与此同时完善农村的教育体系，使更多的孩子能接受到良好的教育，在优美的环境中学习;我恳请政府创造条件降低外来劳务工子女的教育费用，让农民工子女有机会在城市接受教育。

以上是我个人肤浅的见解，我希望这封信能引起您对留守儿童的关注，我祝愿我们的社会变得更加公平，更加和谐。

祝

工作顺利!

高二学生 某某某

2008年2月3日

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• 爱才如命  才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 百川归海  川：江河。许多江河流入大海。比喻大势所趋或众望所归。也比喻许多分散的事物汇集到一个地方。
• 百无一失  形容有充分把握，绝对不会出差错。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 飞黄腾达  飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
• 兵荒马乱  荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
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• 波光粼粼  波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。波光明净。
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