考场议论文素材：早慧
(1)引言
在某一方面或在成长过程中，有特异表现的少年儿童，我们称之为"神童"，或称其为"少慧"。应该承认其天资的因素，但重要的是来自后天，或受家长的正确教育，或受环境的影响，主要还是自身的努力。因此，应该承认早慧存在的客观事实，正确对待它，充分挖掘少年儿童发展的潜质。
(2)事实论据
李贺七岁成名
唐代诗人李贺字长吉。从小勤学苦读，他虽然体质差，但每天读诗写诗从不间断。他出门总背着一个锦袋，里边装着笔墨纸条，把随时想起的诗句写下，放回锦袋中。晚上整理成诗。由于李贺天资聪颖，刻苦努力，七岁时就很有名气。当时负有盛名的韩愈、皇甫当面考过他以后，也抚摸着李贺的头赞口不绝。下面一首《高轩过》的诗，就是在韩、皇考他时写的：
华裾织翠青如葱，金环压辔摇玲珑，
马蹄隐隐声隆隆，入门下马气如虹，
东京才子文章公。二十八宿罗心胸，
元精耿耿贯当中，殿前作赋声摩空，
笔补造化无天功。庞眉书客感秋蓬，
谁知死草生华风，我今董翅附冥鸿，
他日不羞蛇作龙。
长大以后名声更隆，写出了不少新奇瑰丽的诗篇，在中唐诗坛上独树一帜。
李贺不幸只活到27岁。在他短暂的一生中，留下二百二十余首诗篇。他的作品有《李长吉歌诗》四卷，《外集》一卷。
方苞十岁显文才
方苞，是清代散文名家，桐城派的创始人。著作有《周官集注》、《礼记析疑》、《春秋通论》、《望溪先生文集》等。
方苞少年时家贫，一天只吃一餐饭。穷苦的生活，即成了他刻苦读书的动力。他10岁时，就能把《易》、《诗》、《书》、《礼》、《左传》全部背育下来，而且写得一手好文章。古文大家万季野读了他写的文章，非常惊奇，认为方苞这样小的所纪能写出这么好的文章，真是不可思议。古文家姜西溟看了他的文章，赞不绝口，对众人说："方苞真是后起之秀啊！"
聪慧少年维纳
美国数学家、哈佛大学哲学博士，现代控制论创始人维纳。少年聪慧，被誉为"天才"。在他7岁时就学完了中学全套数学课本，然后又学了物理、化学和德、法、拉丁文等课程。11岁考上大学，14岁大学毕业。他除了有较高的智商以外，主要还是他好学，在大学学习期间，广泛阅读，为后来创立现代控制论打下了坚实基础。现代控制论对现代计算、控制、通讯、自动化技术、生物学和医学理论都有广泛的影响。
(3)理论论据
天赋还必须有才干来作为其补充工具。
[英]柯尔律治《桌边闲谈》
以为方法和勤奋可以弥补才智之不足，不论治学或为人，那是天大的错误。
[英]赫胥黎《科学的进程》
天才只有在自由的氛围中才能自由呼吸。
[英]穆勒《论自由》
天才不过是以不寻常的方式感知事物的能力。
[美]詹姆斯《心理学原理》
有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。
[俄]克雷洛夫《池沼和河流》
孩子们对不平凡的事物充满着巨大的好奇心和幻想。
[智利]聂鲁达《圣瓦茨拉夫的约会撒》
百岁无智小儿，小儿有智百岁。
《影德传灯录》
相关作文： 妈妈的唠叨、我的老师、有意义的事情、掉了一颗牙、快乐读书节、关于体检的作文、童话表演、情人节的礼物、我是小学生了我很快乐、做花灯热门作文成语素材
- 匪夷所思 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
- 碍手碍脚 妨碍别人做事。
- 分我杯羹 羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
- 风不鸣条 和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
- 安分知足 安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
- 飞沙走砾 沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
- 诽誉在俗 诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
- 分毫不爽 比喻没有丝毫差错。
- 弊车羸马 破车瘦马。比喻处境贫穷。
- 病魔缠身 指长期患病。
- 拨乱反正 乱：指乱世；反：通“返”，回复。消除混乱局面，恢复正常秩序。
- 博大精深 博：广，多。形容思想和学识广博高深。
- 薄技在身 薄：微小。指自己掌握了微小的技能。
- 薄物细故 薄：微小；物：事物；故：事故。指微小的事情。
