“好好学生杨淇不见了！”

这句话像一颗惊雷丢在了沉闷的教室中，沸腾了整个教室。

老师此时也顾不得什么纪律了，在讲台上焦急的走来走去。既是打电话又是接电话的。比起老师的焦虑，底下的同学更多的是兴奋，不停的猜测着杨淇不见的理由。

“父母离婚？吵架？家庭暴力?……哇塞！太兴奋了！难不成他家如此阴暗？”

“他那种人啊，我看八成是见义勇为被热播一刀子捅了，然后弃尸荒野了才对！”

“他成绩那么好，一定是被外星人绑架，做攻打地球的参谋了……”

……

教室里的声浪越来越高，没有一点要减少的意思。平时被禁锢的想象力，现在被充分激发了出来。 坐在后排的男生抬起一直靠在手臂上的脸，不满的咕哝道： “拜托，我还要休息诶。” 教室里面忽的安静下来。全班几十个学生都注视着讲台上的男人女人。 他们是杨淇的父母。 “对不起，因为杨淇的事，可能要耽误你们几分钟了，我们已经找过了许多地方还是没有找到。希望作为同学，你们可以提供一些线索。谢谢。” 开口的是他父亲，他母亲眼中含着泪花，狠狠的咬住了下嘴唇。 也许是被两个大人肯在一群小孩面前表现脆弱的行为而感动，所有人都开始回忆起自己曾与杨淇的交集。

“我经常在图书馆看见他，他是不是被某本类似函授推理的书给迷住了，而忘记了时间呢？”

“他会不会一不留神而走错了路呢？现在路的结构超复杂的。”

“我给不了什么线索哦，貌似我只在除了教室以外就只有食堂看见过他了” ……

台上的两个人静默了，安静地走了出去。

杨淇在第二天早上准时出现在了教室门口，他像以往一样坐在了自己的座位上开始读书。没有理会周围的疑惑的、诧异的眼光。仿佛昨天对他来说不存在。

阳光斜斜的洒在他的桌面上，微风袭来，掀开了他的日记。

“我只想在回忆少年时，可以自豪的说声，我曾叛逆过”

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标签：青春叛逆

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 安心乐意  原指心情安宁，情绪愉快。后多指内心情愿，十分愉快。
• 白往黑来  比喻变化极大。
• 百发百中  形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。
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• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
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• 不近人情  不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
• 不立文字  佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印，理解契合，传法授受。
• 不吝珠玉  吝：舍不得。不要舍不得好的东西。恳切希望别人给予指教的谦词。
• 非分之想  非分：不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。