又看见他的脸在烟雾氤氲中若隐若现：岁月和生活在他的脸上留下痕迹，曾经明亮的双眼如今已泛着浑浊，头顶也已有白发隐现。香烟还在那只龟裂的大手上散发着橘黄色的光芒，夹带着冒出缕缕乳白烟雾。透过烟雾，他的脸上依然是那一成不变的冷漠。

但，我是多么想要得到他的笑。

试卷，在月考过后像是片片雪花一般飘落，带着无情的温度和丑陋的分数。越来越多的试卷到我手中，我的心也越来越冷。语数外加起来不到两百分，政史地生没有一科上了四十。试卷上一个个张牙舞爪的叉让我眼眶泛红，因为我想起一张脸，一张面无表情的脸。

终于，班主任把我叫到了办公室。“你进校时是多少名?现在呢?你尽力了吗?真的只有这点水平吗?”她的问题像是连珠炮弹一样往外迸，我不抬头，死死地盯住那个黝黑的地缝，我仿佛看见了一双龟裂的大手，指甲缝里积满黑泥。“说话啊你!怎么不说话了，要和我对着干是么?”我不吭声。“你在想什么啊你!说话啊!”她终于被我的沉默惹怒。“嘶--”那张丑陋的卷子被她分尸，我抬头看着那被撕裂的鲜红的70分。我在想什么呢?我想起一张脸，一张面无表情的脸。

周五的最后一节课，我已无心去听，只盼着下课铃。“试卷带回家去，家长签字。”讲台上的班主任对我投来恨铁不成钢的目光，却发现我正出神。她轻轻摇头，叹了口气。下课铃响起，我背起早已收拾好的书包第一个冲出教室。因为我知道有一个人在门口等着我，他有一张脸，一张面无表情的脸。终于在五花八门的私家车中找到了骑着单车的他。“爸。”他向我看来。终于看见那张脸，那张面无表情的脸。

回到家，还是一咬牙，一横心，递给他已撕成两半的卷子。“老师叫家长签字。”“嗯。”他一如既往的惜字如金，语气也一如既往的平静。他抬头看向我，眼睛里带着疑问，分明是在问我卷子为什么会被撕坏。“老师撕的。”我努力让语气平静，但心里还是自责，还有更多的不可遏制的害怕，我怕他伤心。“嗯。”又是平静的一个字，还是那张面无表情的脸，我却分明看见他的眼中流露出失望。他抬手签字，龟裂的大手握着纤细的笔，在纸上留下的字迹稳重雄劲，像是一座山，亦如他的脸，那张面无表情的脸。

第二天醒来，床头静静地躺着那份试卷。被粗暴撕裂地边缘，已被严丝密合地妥妥粘好，严谨细致。我又想起他的脸，却是一张带着淡淡笑容和满满信任的脸，这张带着鼓励和期待的脸，带着一颗对女儿沉甸甸的爱心，被他粘进了这张小小的卷子。

仿佛又回到了那个学步的午后，我重重地跌倒在地，一抬头就对上他鼓励的眼神，自己爬起来又继续往前走。他的脸上带着淡淡的生硬的笑容，但我却能感受到他浓浓的自豪。

这穿过光阴，透过时间的一瞥让我明白了，我的努力与信心便是对他最好的回报!

我想要得到他的笑!

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 安分知足  安于本分，对自己所得到的待遇知道满足。
• 百不失一  一百次中无一次失误。表示射箭或打枪命中率高，或做事有充分把握。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 并行不悖  悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。
• 博古通今  通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
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