即使你心如磐石，有些温暖也会使你心间上绽放出美丽的花朵。——题记

一束光

从窗外吹进来的风，像一把刀子刮在人脸上，刺骨的疼。当补完课从教学楼里出来，更是冷得我浑身发寒颤。几道光束向我射来，不一会又偏移开来。我知道，那是因担心孩子而来的家长。又是一束光向我照来，等我看清楚是谁后，疾奔过去。“走回家”她说完牵着我的手就走。当走到路灯下时，我低头忽然看到那一大一小的黑影，心里生出了一种异样的情绪。说不清又道不明，让我格外难受。这些记忆至今在心底深处，没忘，没提，却不是忘记了，而是愧疚。她那年80岁了，却是一年如一日的等我上完补习课。也许那时是年纪小，我总认为她对我好是理所应当的。可多年以后和她分别已久的自己，才明白，没有人，天生就该对谁好。又想起，本想对她说的一句“我爱你”，却又觉得矫情的事。可我忘了感恩养育自己的人本来就是理所应当的啊。那些温暖人心的话啊，我也本该说与她听啊!

一盒饭

2014年我从这里毕业，回首那间教室。记忆又回到了2012年的一天，那是我来到新班级的第一天……我平静的脸下，藏着各种情绪。我在想如何和新同学相处，与老师会有良好的师生关系嘛。这些都是我非常所担心的事。“哎”我叹了口气，才走进那间教室。可能是我话多，一天就认识了不少新同学，这使我的不安渐渐淡去了。愕然一转的镜头下的画面是我提着盒饭的场景，这是开学一月之后。这时，我同班里的人，大都相熟了，而那盒饭……是学校发送给老师的午饭。因为今天突然不准全校师生外出，而我又是身无分文。当老师得知这一情况后，便硬吧那盒盒饭塞给我。后来我才知道那天中午他只吃了一盒泡面。在这一刻我忽想起那张黑板，那一支又一支的粉笔。鲁迅先生不忘藤野先生，而您之于我也是如此。您不仅教育我课文内容，更让我懂得了感恩。

一把伞

记忆里有那么一把伞，一直停留在脑海里。那一年的冬天，我去乘车，路上就下起了雨。我本来就穿得厚重，站在站台处，那衣服上被打上一粒又一粒的雨点一些还打在我手上还有些疼。周围的人都撑有伞，而我就那样站在那里，显得那样的格格不入。当一把白伞撑在我的上方，我呆了呆。再回头一看撑伞的是一位不认识的大哥哥，20几岁的样子。他看我看他，问我“是不是忘了带伞”。我“嗯”了一声，不知道说什么，就那样直到车来了。我再回头发现他肩膀湿了一块，想再对他说声谢谢时，他又恰巧上了后面的车。当我站在车上时，我的心在那一刻是那样柔弱又那样温暖。

人的一生，要遇到有很多。困苦，悲伤也常有，如一遇不顺就此放弃，堕落，那可对得起那些温暖过那些你的人。那些在我不堪时，给于我手的人，我谢谢你们，我想你们就是我生命里的光亮。我也本该对你们好……

董建林17岁

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• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 八面张罗  形容各方面都应酬得好。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 飞云掣电  掣：闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
• 方领矩步  方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
• 不知纪极  纪极：终极，限度。原形容贪得无厌。亦表示极多。
• 布帆无恙  比喻旅途平安。
• 步线行针  比喻周密布置。
• 繁文末节  文：规定、仪式；节：礼节。过分繁琐的仪式和礼节。比喻琐碎多余的事情。
• 泛萍浮梗  浮动在水面的萍草和树根。比喻踪迹漂泊不定。
• 败井颓垣  犹言房毁墙坍。形容村舍荒凉。