触动

触动
我相信每个人的心底都有一处最脆弱的,最软弱的一个神秘的地方。
我们班在期末考试的最后冲刺时,出现了“危机”,就是在上课,同学们都没心思听课,因为压力太大了,还有每天大量的作业,每个人下课,都是一脸沉睡。直到星期一早自习时,老师因为开会,所以我们就“放假”了,虽然,每个人都在自己的座位上,但真正复习的没几个。下一节,是班主任的课,老师实在看不下去,我们这种呆泻。她一进班门,非常生气。“同学们,你们这种状态怎么考试?还能考试吗?其实老师明白,你们这种心情,我也理解,可是眼看考试快到了,我看你们没有考试的勇气了!”底下,一阵小声的议论,等同学们议论完,老师又说“同学们,我曾经不是老师时,我看过一本书,其中一句话写的非常好!我在这分享给你们,记着‘等你在玩游戏时,或许有些同学已经做完一道题'所以你们要珍惜时间!老师说了一节课,我感悟到了!到了下一节课,数学老师,给我们讲课时,发现同学们各个都神采奕奕,精神焕发,这节课后,老师表扬了我们,说“以后这样表现就好了”。
课后班主任,笑着走进来说“你们进步挺大的啊!继续保持!”老师的那句话,我们彻底的醒悟了。也可以说老师的那句话触动了我们的心灵。

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  • 懊悔无及  后悔已来不及了。
  • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
  • 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
  • 安分知足  安于本分,对自己所得到的待遇知道满足。
  • 百念皆灰  种种念头都已消失成了灰。比喻心灰意冷。
  • 百鸟朝凤  朝:朝见;凤:凤凰,古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附,后也比喻德高望重者众望所归。
  • 诽誉在俗  诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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  • 不根之论  根:根据;论:言论。没有根据的言论。
  • 飞云掣电  掣:闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
  • 不经一事,不长一智  智:智慧,见识。不经历一件事情,就不能增长对那件事情的见识。
  • 方领矩步  方领:直的衣领;矩步:行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
  • 不弃草昧  草昧:原始,未开化。不嫌弃蒙昧无知的人。用作谦词。