不记得何时，飘落的秋叶变成了绿芽；不记得何时，我们已经长大；不记得何时，我们……失去了联系……朋友，你还记得我吗？想你时，就走进那见证我们六年友谊的学校——唯一变了的，就是换了一批新的学生。

面前是天真的小孩，他们互相打闹着，摔了，爬起来，拍拍屁股，接着跑，像赶不上什么似的。是在追寻我们飘散的友谊吗？

我想起了那天……“哈哈，抓到你了，该你抓我们了”我们在玩抓猫猫的游戏，谁知我摔倒了，他们便抓住了我“不行不行，我摔倒了，脚疼，跑不了啊，要不你再当一次？”我根本就不服气，于是……游戏就散场了。感到委屈了，跑树下去，埋着头哭——我小时候本来就爱哭，你跑来了，陪我聊天，我又开心的笑了，看见你我总是有说不出的开心。

现在，我如果又不开心了，你会突然出现在我面前，陪我聊天，让我笑吗？

满天扬起的沙，又轻轻落下。我知道，我们的友谊……又埋得更深更深了。沙儿为什么轻轻的落下？因为……他也不舍得埋下这透明的友谊。

挖土的小孩映入我的眼帘，他们手里拿着什么？是仙女把我们被埋藏的友谊变成藏宝图给了他们，让他们挖掘，好让我们的友谊不被土埋得太深吗？

一群小孩在玩过家家

恍然想起好像这段日子缺了什么……是生日吗？

还记得不？曾经，我重来不记得你的生日，而你常常在我生日那天送我礼物，不贵，却很重，因为那是你买的材料自己动手做的呀。我们的生日挨得很近，可我常常一而再，再而三的问你的生日，现在，我记住了，三月十六日，你的生日，只是可惜，我们失去了联系……头像，从没亮过，也不是隐身。手机里，永远听不到你的声音，因为你换了号码。多想献上我的礼物——我重来没送过礼物给你啊！可惜……现在太晚太晚了。

旁边一个家长正在督促孩子改错

呵呵，我又想起……

一次，我做错了一个题，而那题我又不会，拿起同座的就抄，你见了，夺过书，说：“抄完了，你理解吗？你这不是把自己往河里推嘛”然后就给我讲那个题，我并没听懂，可却仍然说听懂了，你生气了，我乖乖的听了话，她耐心的教会了我，好感激你……可你会知道吗？

美好的时光总是匆忙而过，不经意间，就流逝了

好想在我伤心时，你又一次安慰我；好想写作业时，你还在身边给我讲解；好想在你生日时，献上一份礼物；好想你的头像再一次亮起；好想再一次和你在操场玩闹；好想……

新芽，你知道去年那秋叶去哪了吗？那是我唯一的留恋。时间，你知道曾经的两个小女孩孩去哪儿吗？她们说她们永远不会分开。头像，你可以在亮一次吗？哪怕是一分，一……秒……

新叶芽说：“秋叶变成了滋养万物的泥土”时间说：“小女孩早就没了踪影，但友谊却留下了，知道吗？那需要挖掘”头像说：“不是我不想亮，是主人不登啊”

好想，好想……在回到从前，好想，好想……又一次手拉手，一起回家……

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• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 爱生恶死  恶：厌恶。喜爱生存，厌恶死亡。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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